domingo, 15 de junio de 2014








BIENVENIDOS A NUESTRO BLOG

MARIA LOPEZ CASTELLAR
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JENNIFER YEPEZ JIMIENES
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NOIRA GUZMAN HERRERA
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dominios de internet



siglas informatica


        
      siglas 

  • HTML: Hyper Text Markup Language, Lenguaje de Marcado de Hiper Texto, es el lenguaje de codigo que se usa para crear paginas Web en el World Wide Web .
  • HTTP: Hyper Text Transfer Protocol, Protocolo de Transferencia de Hiper Texto, utilizado para transmitir hipertextos en la Web o en redes ad-hoc.
  • URL: Uniform Resource Locator, Localizador Universal de Recursos, se usa para identificar una página de información en la WWW.
  • GPRS: General Packet Radio Service, Servicio General de Radio por Paquetes, su velocidad es de 50 Kbps.
  • HyperThreading: Es la tecnología que incorporan los últimos Pentium 4 y gracias al cual los procesadores trabajan como si fuesen dos ya que son capaces de ejecutar varias tareas a la vez al mismo tiempo.
  • JUST LINK: Tegnología que permite prevenir errores de buffer underrum en la grabacion de CD .
  • PROTOCOLO: Es un lenguaje definido que permite que varios ordenadores cambien informacion entre si independientemente de la plataforma con la cual trabajen .
Tipo
Nombre
ProtocoloPuerto
FTPTransferencia de archivosTCP21
HTTPServidor WebTCP80
DNSServidor de nombre de dominiosTCP y UDP53
TELNETConexión remotaTCP23
SMPTCorreo salienteTCP25
POP3Correo entranteTCP110
NNTPProtocolo transferencias de la redTCP119
HTTPSServidor Web seguroTCP443

clase 2


     

sábado, 14 de junio de 2014

clase

ejercitacion mediante programas educativos


Ejercitación mediante programas educativos

Consiste en la utilización de programas construidos, por el profesorado, los cuales utilizan diferentes herramientas de autor.

Podemos encontrar ventajas y desventajas.                                                               

Entre las ventajas tenemos:

·         Pueden  hacer valiosas  aportaciones para el aprendizaje, dependiendo de los criterios didácticos y pedagógicos con los que se haya construido el programa y según el ajuste a las necesidades de  los estudiantes concreto de que se trate.

·         Facilita una familiarización  genérica con el funcionamiento de los ordenadores.

·         Pueden promover un acceso universal de las tic.

Entre las limitaciones tenemos:

·         Ni los estudiantes ni los profesores utilizan correctamente las tic.

·         Esta forma de trabajo no se presta para desarrollar la implicación de la comunidad o la creación de redes.

De esta manera trabajamos la inclusión de las tecnologías como recurso educativo, siempre y cuando lo hagamos de forma planificada y organizada.

 

Aprendizaje por investigación, utilizando las tic como recurso

Resaltamos el trabajo en grupos cooperativos y realizando tareas que se centren en la investigación.

Tratamos de fomentar el aprendizaje activo, y realzar el papel del orientador o guía. Por lo tanto el proceso de trabajo se convierte en objeto de aprendizaje. Asi  se enseña a mejorar las estrategias de utilización de los recursos, haciéndolo de manera creativa, imaginativa y original.